3月6日下午，齐鲁工业大学（山东省科学院）马克思主义学院成功组织了首次集体备课活动。此次活动旨在提升思政课教学质量，探索教学思路的设计与革新，为新学期的教学工作奠定坚实基础。学院各教研室积极参与，围绕不同主题展开深入研讨，活动取得了显著成效。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室的备课会由宋清元老师主讲，马克思主义学院院长施秀莉出席并旁听。宋老师通过生动的故事导入，结合丰富的案例和详实的图表，全面阐述了中国式现代化的独特之处。讲解结束后，老师们积极参与讨论，分享各自的教学设计和心得体会。蔡丽华老师特别分享了自己设计的中国式现代化学习单，强调文献使用的重要性，并提出增强学生参与性和互动性的具体方法。吕玉霞老师对备课会的整体内容进行了梳理和总结。施院长对此次备课会给予充分肯定，指出这门课程的重要性，并鼓励老师们在备课过程中多交流、多探讨，力求在教学上有新的突破和提升，更好地引导学生理解和掌握课程内容。
在形势与政策教研室的备课活动中，王万华老师深入阐述了“加快建设社会主义文化强国”这一专题内容。他详细讲解了“文化自信”的由来，并提出以文化自信为切入点进行课堂讲授，结合丰富实例分享如何在课堂上更好地引起学生的兴趣。王老师强调，“文化兴国运兴，文化强民族强”，中华民族的伟大复兴离不开中华文化的繁荣发展。加快建设文化强国，对于全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义。这一主题的探讨，不仅为“形势与政策”课程的教学提供了新的思路，也为引导学生树立文化自信、增强民族自豪感提供了有力支撑。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室的集体备课活动以“《概论》课教学思路的设计与革新”为主题，分为赛事分享和集中研讨两个阶段。在赛事分享阶段，康乐老师汇报了“萌新磨课会”的参赛心得。他从教案设计、现场展示以及评委点评要点等方面进行了交流，分享了自己的设计思路、备赛历程，并结合评委点评向与会老师，特别是青年教师传授了备赛注意事项。集中研讨阶段，老师们畅谈各自的教学亮点、困惑与感想，并围绕“如何调动学生学习积极性”“如何增强思政课活力”等问题建言献策。活动现场气氛热烈，充满了互学互鉴、互助共促的良好氛围。
马克思主义基本原理教研室的研讨活动围绕“如何将黄河文化有机融入高校马克思主义基本原理课程”展开。孔令云老师从辩证视角出发，指出黄河文化可深度融入课程第一章“世界的物质性及发展规律”的教学设计。她强调，黄河文化历经数千年演变，其治水史、生态观与文明演进过程生动体现了唯物辩证法中“联系”与“发展”的核心观点。滕培圣老师从唯物史观维度，聚焦第三章“人类社会及其发展规律”，提出以黄河文化为范例解析社会存在决定社会意识的原理。刘学芝老师则从认识论框架切入，强调黄河文化本质上是中华民族治水实践的产物，其发展历程完美印证“实践—认识—再实践”的螺旋上升规律。这种融合创新不仅彰显了马克思主义理论的时代活力，还为传统文化传承开辟了新载体。通过将黄河生态治理、文化精神等鲜活素材转化为教学案例，不仅能增强课程的本土话语阐释力，更有助于培养学生的文化主体意识与理论联系实际的能力。
中国近现代史纲要教研室本次备课会的主题是“中国为什么必然选择社会主义道路”。主讲人杨腾飞老师从价值追求、历史选择、民心之向、现实引领四大维度，深入浅出地剖析了新中国选择社会主义道路的历史必然性。在随后的讨论环节，老师们对杨老师的教学设计给予了高度评价，认为其紧密贴合教学目标，以大历史观的视野立体化重构教学内容，将教学评一致性原则贯穿始终，有效解决了如何将教材体系转化为教学体系的难题。同时，大家还围绕教学内容的逻辑梳理、史实的挖掘补充、理论的巧妙融入等问题，结合自己的感悟理解，积极发言、各抒己见。通过本次备课会的讨论和交流，老师们不仅在教学设计上取得了共识，更在教学理念和方法上得到了相互启发和促进。
思想道德与法治教研室举行了以“法治思维”为主题的集体备课会，主讲人罗鑫老师围绕“法律至上”“权力制约”“法律面前人人平等”“权利保障”“程序正当”五个方面主要内容展开了详尽讲解。罗老师讲课逻辑严谨、条理清晰，从法治与人治、权力制约的途径、权利保障、实体正义与程序正义的冲突等多个维度进行了探讨，旨在帮助学生深刻理解学习法治思维对于个人发展及社会进步的重要意义，使学生能更加直观地感受法治精神在日常生活中的应用。通过集体备课活动，教研室内共同探索出更多适合该主题且贴近学生实际的教学方法，不仅加深了教师对“学习法治思想，提升法治素养”这一专题的理解，也为后续如何更好地将理论知识转化为课堂教学内容找到了方向，促进了课程教学质量的有效提升。
此次集体备课活动，马克思主义学院各教研室充分发挥集体智慧，积极探索教学思路的设计与革新。通过深入研讨和交流，老师们对教学内容和方法有了更清晰的认识，为新学期的教学工作注入了新的活力。学院将继续秉持这种团结协作、共同进步的精神，不断提升思政课教学质量，为培养堪当民族复兴大任的时代新人而努力。